5月21日至6月4日，副校长张志增带队赴河南大学、东南大学、河海大学、郑州大学等四所高校开展调研，聚焦研究生教育综合改革、卓越工程师培养等工作，与各校领导及相关部门负责人深入交流。

在河南大学，张志增与副校长苗雨晨及相关部门负责人座谈交流。双方围绕研究生教育综合改革、本硕博贯通培养、拔尖创新人才实验班学分设置等方面深入研讨，并就课程互通、资源共享达成初步合作意向。

在东南大学，张志增与该校研究生院、国家卓越工程师学院、教务处等部门负责人座谈交流。双方重点就本硕博贯通培养、本研课程壁垒打通、研究生分类培养、卓越工程师人才培养改革、AI赋能研究生教育教学等工作开展深入交流。

在河海大学，张志增与该校副校长邓成及研究生院、大禹学院、卓越工程师学院等部门负责人交流办学经验。双方详细探讨了河海大学大禹学院人才培养模式、3+X弹性本硕博贯通学制、课程学分精简改革，以及研究生招生指标三层动态分配体系、卓越工程师学院与央企共建产教基地、专硕规模化外派实习等特色做法。

在郑州大学，张志增与该校研究生院、教务部、卓越工程师学院等部门负责人开展工作交流。双方围绕研究生招生统筹管理、研究生以实践成果申请学位、跨学院本硕博贯通项目落地、卓越工程师学院统筹建设等方面深入交换意见，并探讨了郑州大学在研究生招生计划分配、嵩阳书院与学院特色班拔尖人才培养体系、卓越工程师学院校企合作等方面的实践经验。

调研期间，张志增指出，此次调研交流精准对标我校研究生教育综合改革和拔尖创新人才培养中的堵点难点，四所高校的经验具有很强的借鉴意义，有关单位要切实将调研成果转化为推动工作的具体思路和措施。他提出三点要求：一是深化研究生教育综合改革，持续推动学术学位与专业学位分类发展，不断提升研究生人才培养质量；二是完善本硕博贯通培养顶层设计，构建一体化课程体系和科研训练链条，建立学生选拔与动态退出机制，实现本硕博教育有效衔接，畅通拔尖创新人才成长通道；三是加速卓越工程师学院内涵建设，深化产教融合校企协同，打造高水平工程实践平台与评价体系，着力培养具有突出技术创新和工程实践能力的卓越工程师。

研究生院、教务处、卓越工程师学院、汪胡桢学院相关同志参加调研交流。