2026年9月9日至13日，校长刘俊国教授应邀赴澳大利亚堪培拉出席第十届国际综合水资源管理研讨会（IWRM 2026），并作题为《Water Resources Change: From Attribution to Solutions》（《水资源变化：从归因到解决方案》）的大会特邀报告，围绕全球水资源变化、水安全与生态修复等前沿议题，分享相关研究成果与实践探索。

本次会议由国际水文科学协会（IAHS）相关委员会组织，并与欧洲地球科学联合会（EGU）相关学术活动联合举办，澳大利亚国立大学承办。会议以“水资源系统中的决策支持与协同设计——在全球框架中赋能地区发展”为主题，聚焦气候变化、土地利用变化及社会经济发展背景下的水资源系统管理，强调加强水科学研究与实际决策衔接，推动科学知识向解决方案转化。来自全球水科学及相关领域的专家学者参加会议，围绕水资源系统适应性管理、决策支持、科学与实践协同等议题开展交流。

刘俊国教授作为大会特邀报告专家，围绕全球水资源变化、水安全与生态修复等前沿议题，分享相关研究成果与实践探索。报告指出，气候变化和人类活动正在深刻重塑全球水资源系统。他以河流径流季节性变化为切入点，介绍团队基于全球河流观测数据和气候模式开展的研究成果，并进一步分享全球变暖背景下冰川消融、冻土退化和地下水储量变化等研究进展。针对传统水资源短缺评价主要关注“水量不足”的局限，刘俊国教授介绍了涵盖水量、水质和生态需求的“三维水资源短缺”理念，并分享“渐进式生态修复”理念及其在永定河、茅洲河等流域的实践，强调生态修复应从单一补水向系统性生态功能恢复转变。报告还介绍了学校在高效节水灌溉、智慧灌溉、蓝—绿—灰基础设施等方面的研究成果，并重点介绍“Earth Water Futures（地球水未来）”国际大科学计划倡议，推动全球水问题研究由“认识世界”向“解决问题”转变。

刘俊国教授在报告中还结合学校国际化治水人才培养的实践探索，介绍了学校面向全球水治理需求、服务“一带一路”水利合作的人才培养成效。当前国际化治水人才需求旺盛，学校汇聚各方优势，面向工程一线，构建实践了“三域聚合”国际化治水人才培养模式。立足“新工科”建设要求，以国际化塑造为贯穿，通过实现了人才培养的三重跃升。为50多个“一带一路”沿线国家和地区输送1.2万余名治水人才，有力支撑学校成为金砖国家网络大学中方高校牵头单位、联合国教科文组织教席单位等，推动中国治水理念赢得国际广泛认可。报告在与会专家中引起热烈反响。

会议期间，刘俊国教授走访了澳大利亚穆隆研究所（Mulloon Institute），重点调研“景观水文恢复”（Landscape Rehydration）实践及其应用模式，踏勘了解当地通过恢复自然水文过程、建设自然基础设施和加强流域尺度生态修复提升水资源韧性的实践应用。

此次出席国际会议进一步加强了我校与国际水科学及水资源管理领域的学术交流。未来将充分发挥水利工程学科优势，深化全球水资源领域国际合作，推动水科学研究与水利实践深度融合，为应对全球水安全和可持续发展挑战贡献中国智慧、中国方案。同时，学校将以此次国际交流为契机，持续深化国际化治水人才培养模式，为全球水治理和“一带一路”水利合作培养更多高素质国际化治水人才。