近日，我校2025年度“中国大学生学习与发展追踪研究”（CCSS）学情调查工作圆满完成。本次调查覆盖全校24个学院、书院，抽样调查7000余名学生，通过与清华大学教育研究院深度合作，多维度采集学生学习发展数据，为学校精准把握育人现状、深化教育教学改革筑牢数据根基。

此次学情调查工作是助力学校人才培养高质量发展，落实本科教育教学评估有关学生增值评价相关要求的具体举措。学校高度重视，校领导带队对接清华大学教育研究院，开展深入调研，学生工作处牵头制定详尽实施方案，明确时间节点与责任分工，形成“统筹协调、上下联动”的工作格局。调查以“学习性投入”为核心，通过标准化问卷，系统采集大学生在学习动机、学业挑战、课程体验、师生互动、综合素质发展等关键维度的真实数据。

本次学情调查采用分层抽样方式，覆盖各年级学生，并将运用专业分析方法，对本次采集的数据进行严谨处理与深度解读，形成专属学校的学情诊断报告与专题分析报告。报告将全面呈现本科生学习发展状况，精准定位育人工作中的优势亮点与提升空间，并通过与同类高校对标分析，评估我校学生总体水平，为精准育人提供科学依据。

学生工作处将强化结果运用，将数据价值转化为具体育人举措，持续完善“以学生发展为中心”的教育生态，助力我校创新人才培养走深走实。