近日，中国高等教育学会《高校竞赛评估与管理体系研究》专家工作组发布“全国普通高校教师教学竞赛分析报告（2012-2019）”。此报告2017年第一次发布，我校以获奖数量15，总分75.07的成绩排名全国54位；2018年我校以奖项数量26，总分67.97的成绩排名全国76位。随着每年本科院校数量的不断增加，我校教师教学竞赛也在稳步提升，奖项数量逐年递增。2019年我校以获奖数量37项、总分71.66分的成绩，位列全国高校57位，河南省第3位，较上一年度排行统计获奖数量增加11项，总名次提升19位，进步明显。

“全国普通高校教师教学竞赛分析报告（2012-2019）”筛选了我国当前普遍得到高校与社会认可、有公开数据的46项全国性教师教学竞赛作为研究对象，采集这些竞赛项目自2012年到2019年8年的数据，采用竞赛的“获奖贡献”和“组织贡献”作为评价指标，对教师教学竞赛现状进行了分析和评估。所采集数据，横跨8个年度，涉及本科院校966所，占全国本科院校数（1250所）的77.3%，其中河南省本科院校47所，

教师教学竞赛在提高教师教学能力、教学水平和教学质量方面发挥了重要作用，是促进高等教育内涵式发展的重要手段。近年来，学校高度重视教育教学改革研究与实践，不断更新教育理念，深化教育教学改革，采取多元化手段促进教师教学能力和水平的不断提升。一是自1992年起，学校每两年举办一次“青年教师课堂讲课大赛”，至今已举办了15届。该赛事成为了华水青年教师的竞技场、炼丹炉，成为了华水教师重要的学习平台、交流平台、展示平台。二是本科教育教学“汪胡桢奖”设置教师教学奖，以激励广大教师倾力倾心倾情投入本科教育教学工作。（教务处 供图）