校党委书记王清义在“形势与政策”集体备课会上发言

马克思主义学院“形势与政策”集体备课会现场

（摄影：龙腾云）

5月24日上午，马克思主义学院召开“形势与政策”集体备课会。校党委书记王清义，校党委副书记、工会主席马书臣出席备课会，党委宣传部、社会科学处有关负责同志，马克思主义学院党政负责同志以及专兼职授课教师等参加。马克思主义学院副院长张梅主持备课会。

与会同志集体学习了教育部办公厅发布的《高校“形势与政策”课教学要点（2019年上辑）》。“增强忧患意识 防范风险挑战”专题组组长霍贺老师和“一带一路：从总体布局到走深走实”专题组组长吴娜老师，分别从教学目的、教学方法、学情分析、教学导入、教学过程、教学内容、互动环节等方面进行了说课。与会同志围绕如何讲好这两个专题、如何上好形势与政策课等，进行了热烈讨论，提出了意见建议。

在听了“增强忧患意识 防范风险挑战”专题说课后，王清义作了发言。王清义指出，这一主题，无论是从教学目的、教学内容、案例分析还是教学方法看，都符合中央对思想政治课的要求，都紧扣了学生的实际情况，特别是结合了习近平新时代中国特色社会主义思想，很有针对性、实践性，课程准备比较充分、比较好。

王清义表示，形势与政策课是一门时代性、政治性和综合性很强的课程。讲好形势与政策课，重点要讲出“形势感”和“政治味”。讲出“形势感”，就是要与时俱进，就是要紧跟时代步伐，就是要围绕党内党外、国内国外重大事件和学生普遍关心的热点问题，讲清楚、讲明白、讲透彻；讲出“政治味”，就是要注重用习近平新时代中国特色社会主义思想，说明“是什么”，分析“为什么”，回答“怎么办”。

就讲好“增强忧患意识 防范风险挑战”这一专题，王清义提出两点建议。一是要从历史的维度，讲好中国共产党历代领袖都非常重视忧患意识和风险防范。中华人民共和国成立前，中央离开西柏坡，毛主席提出了“进京赶考”论；改革开放后，邓小平提出“发展起来以后的问题不比不发展时少”；习近平总书记讲到，新形势下，我们党面临着“四大考验”和“四大风险”。我们在站起来、富起来、强起来的过程中，历代领袖都非常重视忧患意识和风险防范。二是要从现实的维度，讲好新时代中国面临的忧患以及如何进行风险防范。应重点讲好如何避免陷入三个“陷阱”。第一，从经济社会角度看，如何避免陷入“中等收入陷阱”，讲清楚如何处理好发展过程中效率与公平、实现可持续发展问题。要围绕社会问题、民族问题、经济可持续发展问题，讲清楚我们党和国家的应对策略。第二，从党和国家政府层面看，如何避免陷入“塔西佗陷阱”。要围绕如何避免公权力遭到公信力质疑，讲清楚在发展过程中怎样巩固“执政根基”问题。重点讲清我党是如何通过全面从严治党，坚持群众路线，不断提升政府公信力，从而交出了一份优秀答卷。第三，从国际社会秩序方面看，如何避免陷入“修昔底德陷阱”，讲清楚如何解决发展过程中构建良好国际环境问题。这个问题的核心是新崛起的大国与现存大国的关系问题。2015年，习近平主席访美时曾表示:世界上本无“修昔底德陷阱”，但大国之间一再发生战略误判，就可能自己给自己造成“修昔底德陷阱”。讲这个问题，就可以引出中美贸易战问题。我们要在深刻认识共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律基础上，用历史的、现实的、发展的、辩证的观点，去分析、解决问题。要让学生坚信，在中国共产党的坚强领导下，我们有能力、有信心实现中华民族伟大复兴的中国梦。

马书臣对本次备课会给予充分肯定。他说，参与本次集体备课会的领导教师，很用心、很用力、很用情，提出了很多好的意见建议，取得了良好效果。第一，王书记的发言，站位高，指导性和操作性强，很有见地，很受启发。第二，两位组长的说课，教学目标明确，脉络清晰，结构合理，内容丰富，支撑详实，符合教学要求和教学标准。第三，本次集体备课体现了“智慧集中”、“信息共享”、“交流互鉴”、“美美与共”等特点，收获很大。作为形势与政策课教师，讲课立场要鲜明，观点要正确，方法要科学。教师要把“形势讲明白，政策说清楚”；要使学生“明白形势，清楚政策”。最终目的，就是要让形势与政策课“入耳、入脑、入心”，让学生真正学会用科学的立场、观点、方法分析问题、解决问题。

马克思主义学院院长饶明奇对与会教师提出了要求。他希望有授课任务的教师，按照王书记、马书记的指导意见，进一步丰富教案，努力把每一堂形势与政策课，都打造成学生喜欢、学生受益的“金课”；希望未承担课程的教师，要按照讨论意见，加强学习，积极准备，争取做到“一专多能”，都能积极参与到形势与政策课教学中。通过大家共同努力，把形势与政策课办好、讲好，把立德树人的根本任务落到实处。