编者按：“对华水的一草一木，一山一水，我都有着深厚的感情；对华水所发生的大事小情我都深切关注——为她的发展鼓与呼，为她的成就歌且吟。”与我校“门卫诗人”郝兴华一样，龙子湖校区3号教学楼管理员孙宏力也是这样一位爱校、护校的奉献者。他在校爱校、在岗爱岗，乐为华水做贡献；他心倾华水、言传身教，带动勤工助学学生恪尽职守；他积极乐观、频敲雅韵，弘扬主旋律，传递正能量，用诗歌引导学生爱国爱家爱校，珍惜学习机会和青春年华。现将其事迹整理报道如下。

敲韵畅抒华水情

——记我校龙子湖校区3号教学楼管理员孙宏力老师

（摄影：龙腾云）   

    孙宏力老师的一生与学校有着不解之缘——来华水前，他是乡村中学教师；到华水后，他为大学发挥余热。特殊历史时期造成了孙老师无缘大学教育，为了弥补这一缺憾，他平时勤于学习，努力提高自己的知识素养。离开工作岗位后，他通过几年的刻苦学习，对格律诗的创作已登堂入室，现已成为河南省诗词学会会员。作为华水教师的家属，他视自己为华水人，深深地爱着这片净土；作为华水的一员，他视自己为华水主人，默默地奉献着自己的力量。

心倾华水，乐为华水打好工

    自从进华水做教学楼管理员的第一天起，孙老师就把自己看作华水一员，有其打油诗为证：

俺到华水来打工，有幸当她一员兵。

华水为我搭台子，我为华水练好功。

家人工作在华水，俺对华水须倾情。

华水好了咱也好，华水繁荣咱光荣。

    做教学楼管理员三年来，他兢兢业业，尽职尽责。为了让初做勤工俭学的学生尽早熟悉工作套路，他把教室卫生工作的内容归结为“扫、拖、擦、抹、清、整、关、报”等八个字，并逐字解释；为了达到卫生要求，提高成效，他又给他们讲明了劳动程序和注意事项；为了落实要求，达到预期效果，他除了制定奖惩制度进行激励和鞭策外，还注意过程管理，天天督促检查，并把检查结果公布于教学楼管理的专板；为了使多媒体在教学使用中顺利运转，他带领学生恪守职责，严于管理、勤于检修。同学们的良好表现和优异业绩多次得到领导的表扬，受到了上课师生的一致首肯。为此他赋诗《礼赞勤工助学的同学们》予以赞扬，勤工助学的同学们见到这首诗后，很受鼓舞，劳动热情倍增：

因有尔侪当此差，师生入室笑盈腮。

板明作鉴堪呈相，砖净为席不染埃。

文档鼠标一点现，金声功放每开来。

百十平米小天地，演绎青春大舞台。

（板：黑板；砖：地砖）

    爱献华水，甘为华水尽绵薄

    在做好份内工作的同时，只要是孙老师认为对学校、对学生或是对社会有益的事情，看到想到就做到。见到教室内无人灯却亮着，他就关灭；见到卫生间水龙头流水，他就关住，关不住就立刻报知、督促有关人员维修。

    当他看到教学楼内广告板上的有关留守儿童的文章时，就予以关切。为了增强宣传效果，他就在旁边的黑板上写了一首小诗《留守爷孙对话》：

“妞画长绳要干啥？”爷爷不解问丫丫。

“不拴伙伴猫和狗，年假中拴俺爸妈。”

    当他看到有学生在板报中写有错别字时，就予以纠正。为了增强学生们正确使用祖国文字的观念，他献出了一朵刺玫瑰——《见“电孚小鸡”场牌有句》：

莫非该场电功殊，无卵照将鸡仔孵？

神话哪为科技创，全凭高手笔端出。

    针对安倍参拜靖国神社事件，他写了《闻安倍参拜靖国神社》（步韵杜牧《清明》），强烈激发了同学们的爱国热情，许多同学为这首诗点赞拍照，互传微信。

居然不顾骂声纷，拜鬼欲招亡寇魂。

如是嚣张何果有，臭名昭著地球村。

    为了让同学们更加珍惜在大学的学习机会，他在《打工华水有感》一诗中写了自己生不逢时的遗憾和对大学生活的向往：

每忆当年遗憾生，求学止步在底层。

作为广阔天地里，深造香甜梦幻中。

心仰讲堂如圣地，目崇高校若天宫。

而今有幸作楼管，大雅之堂日日登。

（化用毛公语：“农村是一个广阔的天地，在那里是可以大有作为的。”）

情系华水，欣为华水歌且吟

    孙老师热爱华水，关注华水，为华水的发展鼓与呼，为华水的成就歌且吟。看到在校园中剪草的工人，他写下一首五言绝句《剪草工》咏之：

手中持利器，胸际涌豪情。

奋把参差去，执着求大同。

    徜徉在龙湾湖畔，醉心于龙湾美景，他酝酿出七律一首《华水新校区龙湾湖》：

华水新区景色殊，醉人当数龙湾湖。

声声蛙鼓聆音乐，跃跃金鳞赏画图。

岸柳春秋添雅韵，华灯夜晚撒珍珠。

君猜何境她最美？学子滩边晨读书。

    目睹华水建校六十周年庆祝盛典，他喜不自胜，奋笔写下七律《华水六十华诞感赋》以示庆贺：

风雨兼程六十春，几经磨砺见精神。

更名不易自强志，迁址总存华水魂。

风正化人人品美，纪严治校校容新。

待她明日层楼上，平仄再敲歌且吟。

    耳闻华水更名大学成功，他欢欣不已，欣然命笔，吟就七律《华水更名大学成功喜赋》聊表祝贺：

华水笃情凭打磨，不息强势若黄河。

几番坎坷几番笑，一路风霜一路歌。

以品感人风气正，从严治校果实多。

今朝喜看羽丰满，揽月九天重振翮。

    孙老师总说：“咱一介打工的，虽不可能在华水有多大作为，但若能对华水倾情尽心，用微薄之力为其积极传递正能量，也算发光发热了。” 他用一首咏物小诗表达了自己这一情怀：

打水漂而咏瓦片

莫笑卑微一片身，低飞也似燕穿云。

自知终是沉湖底，只盼多留几点痕。