围绕中心献良策 群策群力谋发展

——专题研讨班分组报道之一   

    编者按：为了全面深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，切实巩固我校党的群众路线教育实践活动成果，抓实抓好“立行立改”事项的整改落实，7月11日，我校“深入持久学习弘扬焦裕禄精神,推动学校综合改革和科学发展”研讨班正式拉开了帷幕。本次研讨班内容丰富，形式灵活、注重实效，包括开班动员、实地培训、分组讨论、自行研究、小组汇报、交流总结等环节。在分组讨论中，大家把学习弘扬焦裕禄精神与学校改革发展稳定相结合，分十个小组六个专题，积极为学校发展建言献策。很多意见建议对于进一步深入持久学习弘扬焦裕禄精神、推动学校综合改革和科学发展具有重要借鉴意义。现将第一小组研讨情况报道如下。

    7月15日，校党委书记朱海风等26名干部教师在第三会议室，紧紧围绕“学习弘扬焦裕禄精神，把党的群众路线贯穿到办学实践和领导活动中去”这一主题，进行了广泛而深入地讨论。

    苏喜军教授建议，学习弘扬焦裕禄精神，把党的群众路线贯穿到办学实践和领导活动中，要着重做到以下三点。第一，要进一步完善重要事项的决策方式及程序，真正做到决策科学化、咨询民主化、程序合法化、责任具体化。第二，要进一步坚持和完善干部选拔任用机制。要严格按照中央《党政领导干部选拔任用工作条例》精神，进一步修订完善学校干部选拔任用管理条例；要继续坚持学校领导班子联系基层、联系群众方面的11项规定；要继续坚持校务公开、党务公开制度；进一步实施党风廉政建设责任制。通过系列措施，把“信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁”的干部选拔上来；要用好干部，以此带动作风转变，切实做到知人科学化、荐选民主化、过程透明化、结果公平化。第三，要以“三服务一满意”为抓手，深入持久学习弘扬焦裕禄精神，把党的群众路线贯穿到办学实践和领导活动中。要遵循高等教育发展规律，服务教学科研，努力实现办学水平的提升；要服务教师发展和学生发展，努力实现教师、学生、学校共同发展；要服务河南经济社会发展，努力实现学校发展与社会发展的协调统一；要办好让人民群众满意的大学，努力实现人民群众期盼与学校办学价值的统一。

    张玉祥教授建议，广大教师要深学、细照焦裕禄精神，要问问自己是否做到了亲生爱生、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献；要充分发挥思政学院专业、学科优势，争取在全员育人与协同育人中有所作为；要深化教育教学改革，强化大学生思想政治教育的实践特色，加快马克思主义社会实践基地建设。

    杨国斌教授认为， 从60多年来的办学历史尤其是近十年来的发展看，华水大学努力践行党的群众路线、不断学习弘扬焦裕禄精神，取得了令人振奋的成绩。但面对高等教育快速发展的新形势以及师生的新期待，华水在新的发展阶段，仍然需要在理念上不断提升，在观念上不断更新，在信念上不断开拓。学校应该尽快制定华水各个层次的中长期发展规划纲要；要更加重视人文社科的发展；要把已经产生一定影响的品牌（如华水苇渡、华水大讲堂等）持续关注，做强做大；要从小事做起、实事入手，更加关注民生，不断提升华水人的自豪感和幸福指数。

    韩宇平教授认为，建设特色鲜明的高水平教学研究型大学中的“高水平”，主要体现在培养人才水平、科学研究水平、社会服务水平和人才队伍水平。尤其是高水平的人才队伍，是各项事业发展的重要保证。建议学校重新制定高层次人才引进办法，重新准确定义“高层次人才”内涵，以优厚的条件吸引高层次人才，引进人才模式要从“以数量为主”向“以质量为主”转变；要合理使用人才，创造公平和谐的校内环境。学校应该申请研究员系列职称设置及评审资格，扩大专职科研岗人员数量，建立适应专职科研岗的校内各项配套政策。

    姜彤教授建议，学校要充分重视专职科研岗教师的成长、成才，想方设法为他们搭建事业平台，指明发展方向；要进一步优化校内教师资源，将教学岗细分为教学科研岗和科研教学岗，充分挖掘年轻人的科研潜力，充分发挥老教师的教学经验，做到人尽其才；要重视省级重点实验室建设，保持既定政策的连续性，进一步建立健全实验室运行的保障及发展机制。

    许强教授建议，学校不但要重视综合改革规划、学科专业建设规划，更要重视教师发展规划；广大教师要在自制力和行动力“两力”上下功夫，以自制力保障行动力，以行动力提升自制力。

    史鸿文教授建议，要用焦裕禄精神促进学校师德师风建设，充分发扬我校师德师风建设优良传统，正视问题和不足，把广大教师的思想境界提升到一个新的高度。具体而言，要进一步完善制度建设，形成师德师风建设的长效机制；要协同合作，丰富师德师风建设的平台；要加强监督，尽最大努力避免师德师风方面出现问题；要合理引导，不断提升广大教师的自我修养；要奖优罚劣，建立师德师风建设的奖惩机制。

    晁根芳教授认为，学校应该进一步促进学科间的协调发展，尤其要对文科、理科等基础学科应给予更多的支持和政策倾斜；在扩大专业数量方面，要积极贯彻“统筹兼顾、协调发展”思想，可以优先考虑发展文科相关专业；建议学校进行文理分类管理，在行政管理体制上，设置文理分别、分类管理的人员结构。

    何芹副教授认为，全校教师应该进一步强化问题意识，找准制约我校发展、师生普遍关注的关键问题，并集中全校教职工智慧加以解决；要进一步强化目标意识，在中长期科学规划的基础上，明确近期具体奋斗目标，实施“人才强校”战略，制定《全面深化改革方案》；要加快院系调整和专业整合，强化工科特色、夯实理科基础、拉长文科短板，在文科方面可以考虑调整设立商学院、法学院、管理学院、文博学院、马克思主义学院等，向内挖潜促进各种资源的高效、共享使用，防止资源闲置和浪费；要进一步强化世界观的改造，要以主观世界改造提升素质能力，振奋精神、科学决策、开拓进取，开创工作新局面，要以客观世界改造深化主观世界改造，使主观世界改造落到实处、见到实效。

    孙文怀教授认为，学校应该进一步强化“水利水电”特色，把水利水电专业做大做全，让专业涉及“江河湖海”等各个领域；要坚持正确的育人导向，要把培养高素质人才作为学校的核心任务，要将这一思想体现在综合改革和科学发展的方方面面；要进一步提升学校产学研相结合的能力，充分发挥高校的社会服务职能。

    苗祎教授认为，理论学习方面，要求真，真学真信；要求实，学以致用；要求和，凝心聚力。育人方面，辅导员管理育人、专业课育人以及思想政治理论课育人是目前我校育人的三个重要方式。如何让这三种方式同力、同心、同向是目前应该深入研究的课题。干部选拔任用方面，要进一步重点完善教学科研单位干部的选拔任用机制，把真正德才兼备、实绩突出、群众公认的干部提拔任用起来，为学校的改革发展提供强大动力。

    大家一致认为，学校党委紧扣党的群众路线教育实践活动的主题适时召开研讨会，坚持问题导向，紧密结合学校工作实际，进一步畅通民意渠道，更加广泛地听取意见建议，为“整改落实、建章立制”环节打下了坚实的基础。研讨会上大家畅所欲言、各抒己见、气氛活跃、场面热烈，既碰撞了思想、开拓了思路,也提出了问题、找到了办法，是一次求真务实、群策群力、共谋发展的会议。本次会议提出的许多宝贵意见建议，为进一步深入持久学习弘扬焦裕禄精神、把党的群众路线贯穿到办学实践和领导活动中去，进一步推动学校综合改革和科学发展必将起到积极地推动作用。