我校又新增一省院士工作站

（钢结构与工程研究院  姜华供稿）

    近日，从河南省科学技术厅获悉，根据《河南省院士工作站管理办法（试行）》的规定，经过现场考察和专家评审，同意我校建立河南省现代数值分析与可视化仿真院士工作站。

    本工作站是在校党委、校行政的关怀和帮助下，由钢结构与工程研究院与陈祖煜院士合作申请成立的。陈祖煜院士一直致力于边坡稳定分析研究，提出了著名的Morgenstern-Price法。编制的边坡稳定分析程序STAB经过水利部水电规划设计院鉴定，列为土石坝设计专用程序。经过近20年的推广和应用，该程序已成为拥有141个合法用户的重要的行业专用计算机软件，已在国内外一百多家工程、科研单位和高校获得广泛的应用。

    工作站以钢结构与工程研究院为依托，以奥斯派克科技有限公司为联合单位，通过合作开发，以实现具有自主知识产权的水利水电工程软件产品，打破国外的垄断。同时以本次建站为契机，不断强化双方的合作关系，坚持产学研用紧密结合，充分发挥和利用院士工作站的平台，加强协同创新，加速人才培养，为加快中原经济区建设，实现中原崛起河南振兴提供强有力的人才和技术支撑，并为我校建设高水平教学研究型大学贡献自己的力量。

国际教育学院代表参加2012中国国际教育年会

（外事办公室   周延涛供稿）

    近日，由国家教育部、中国教育国际教育交流协会（CEAIE）、中教国际教育交流中心（CCIEE）主办的2012中国国际教育年会在北京召开。来自中外数百所大学的代表、我校国际教育学院（外事办）教授杨乔、老师周延涛参加了本次年会。

    作为年会的重要一部分，以2012年《1+2+1中美人才培养计划》项目中方管理人员培训为主题的会议首先召开。中美两国高校就1+2+1项目在扩大教育对外开放中的作用、美国的学分体系和中美大学在学分对接中的问题和策略、招生工作中的经验和问题以及1+2+1实验班工作等展开了热烈的讨论，并就下一步如何规范管理1+2+1项目交换了意见。

    《1+2+1中美人才培养计划》是中美高校合作与交流最大平台之一，我校于2003年参加该项目，先后与与美国特洛伊大学、加州州立大学圣贝纳迪诺分校、威斯康星大学欧克莱尔分校等美方参加学校签署了共同培养协议。2012年度我校又有2名学生被美方大学录取，已于8月赴美方大学学习。

    在接下来的议程里，中外院校合作项目洽谈会、学生流动国际研讨会、中外合作办学圆桌会议相继举行。大会就中国本科教育的改革与发展、大学学科与科研的国际竞争力与国际学术流动、中外高校视角下的教育国际化、中外合作办学的国际化与本土化等问题进行了交流。我校与英国的几所专业相关院校进行了友好的洽谈，初步建立了有效的沟通机制，并约定进行深入的互访，寻求建立更加紧密的合作。

魅力女性 精彩人生

——外国语学院“女性讲坛”系列讲座开讲

（外国语学院  郭婷供稿）

    近日，外国语学院“女性讲坛”特色系列讲座在我校龙子湖校区文科楼6216报告厅正式拉开帷幕，我院党委副书记刘丽丽和分团委书记郭婷参加讲座。此次讲座不仅吸引了我校各个学院的众多女生参与，还吸引了不少男生前来参加，整个教室座无虚席，同学们热情高涨。

    此次讲座由刘丽丽副书记主持。刘书记首先向大家介绍了学院开设女性讲坛的目的、宗旨以及举办方式。女性讲坛的宣传口号是“魅力女性，精彩人生”。

    随后刘书记向大家隆重介绍了本次讲座主讲人——被誉为“当代鬼谷子、人性至尚领导力创始人”的王显魁老师。经过简单交流后，王老师以饱满的热情，机智幽默的话语，相继阐述了“一个社会需要怎样的大学生”、“大学生到底要学什么”、“怎样做一个自强的女大学生”等一系列内容，具体涉及到情感、学习、生活、沟通、感恩等各个方面，系统地回答了应该怎样做一个负责、自强、感恩的女大学生。讲座现场掌声阵阵，讲座结束后同学们深感获益匪浅。

    外国语学院“女性讲坛”是该院针对外语女生、面向全院的特色活动，主要是通过励志、情感、心理、交友、就业、安全、礼仪、形象等女性教育系列讲座，激发女生自尊、自立、自强的女性精神，以良好的奋斗精神和自主能力规划自己的学业人生和丰富多彩的大学生活，以主动进取的心态迎接就业市场的挑战；科学认识女性自身的生理、性格、情绪、心理等问题，正确疏导不良情绪和倾向，形成健康、乐观、豁达、稳定的心理和行为能力；学习各种安全防范知识和技巧，提升女性自我保护意识和自我保护能力；正确对待自己的情感，注意自己的人际交往、语言表达方式等，形成正确的恋爱观、交友观和和谐的人际关系；学习女性基本礼仪、形象设计、服饰搭配、化妆技巧等，注重自我外在形象塑造和内在气质的培养，等等。

教务处召开构建新型和谐师生关系座谈会

（教务处 郭瑾莉供稿）

    10月24日下午，教务处在办公楼116室召开构建和谐师生关系座谈会，组织学习学校《关于构建新型和谐师生关系的意见（征求意见稿）》(以下简称《意见稿》)，深入研讨构建和谐师生关系的重要意义、具体落实措施、意见和建议等。教务处负责人、有关科室工作人员、各学院教学管理人员、学生管理人员和教师代表数十人参加会议。

    会上，大家结合自己的教学和工作经历，各抒己见，畅谈在构建师生关系方面的体会、经验和困惑。

    与会代表认为，构建和谐师生关系的根本目的是提高人才培养质量，是学校、教师和学生和谐协调发展的具体实践，是“出名师、育英才、争一流、创佳绩”的具体举措。

    与会代表认为，当代大学生思想观念、处事方式、个性要求已经发生了重大转变，具有明显的时代特征，传统意义的“师道尊严”也有了新的内容。教师要对这些变化有比较清醒的认识，要顺势而为，才能在师生关系处理上获得主动，收到效果。

    与会代表认为，构建和谐师生关系，首先要以政策措施保证教师有更多的时间和精力投入到课堂教学、学生教育等活动中去，创建教师倾情关注关心关爱学生的氛围和平台。其次，要创新学校、教师和学生之间的沟通交流模式。一方面要充分利用好“华水苇渡”微博平台，另一方面可以再扩大交流的方式，拓宽交流的渠道。例如，可以让学生参与教师研究的课题、举办师生共同参与的文体活动等，通过活动引导学生自主学习、健康成长。

    与会代表还重点探讨了班导师在处理师生关系中的重要作用以及改进建议。

    同时，与会代表建议进一步扩大《意见稿》的讨论范围，集思广益，以促进全校师生更新理念、统一认识，尽最大努力将《意见》修改好、完善好。

软件学院2012年教改和青年科研基金项目验收工作圆满完成

（软件学院  朱凯、李秀芹供稿）

    近日，软件学院召开了“软件学院2012年教改和青年科研基金项目验收会”，对2011年申请该院教改基金和青年科研基金项目的研究工作和研究成果进行了评审。

    承担项目的教师汇报了研究工作情况，并展示了项目研究成果。汇报结束后，软件学院院长刘建华教授对结项的项目进行了总结，其他五位评委也分别对每个项目进行指导，指出了不足，对项目科研工作的成绩给予了高度肯定，并对软件学院科研工作的发展寄予厚望。

    为进一步加强学院内涵建设，推进教育教学改革工作以及扶持我院青年教师健康成长，软件学院于2011年6月发布了《软件学院教育教学改革基金项目管理办法（试行）》和《软件学院青年科研基金项目管理办法(试行)》，并组织教师教改基金和青年科研基金的申请工作，软件学院青年教师踊跃参与，这次共有八位教师参加了项目验收工作。

    经过评委讨论，以下六个项目即王峰老师的《< 数据结构>课程建设》，刘冉老师的《基于案例的启发式< 影视后期合成>教学》，张蕊老师的《课程建设》，韩珂老师的《任务驱动式教学改革》，金建刚老师的《关于信息管理专业教学改革的探索与思考》，屠宏老师的《“多层次任务驱动”教学模式在职业技术教育中的应用研究——基于网页设计课程的实践研究》，通过了评审并予以结项。