2011年3月2日，水利学院召开了全体教职工大会，结合学院本学期工作，深入学习、贯彻和落实全校教师发展总结动员大会精神。会议由党总支书记胡宝柱主持。

    水利学院院长聂相田结合水利学院实际工作，对在新学期如何贯彻落实全校教师发展总结动员大会精神和2011年学校工作要点进行了具体部署；副院长康迎宾就本学期教学与科研工作进行了安排；副院长韩宇平就中央一号文件对水利发展的影响进行了政策解读。最后，胡书记作了题为“正确认识个人发展与集体发展的关系，为水利学院持续发展努力奋斗！” 的总结讲话。讲话强调要深刻理解“立校之基是教师，发展之源在教师”的意义，要求全体教职工要将个人的发展与学校的发展紧密结合。首先要树立正确的人生观和价值观，强化教师职业道德的养成，不断提高个人的综合素质，促进高校教师对良好社会风气形成的表率作用；其次，在学校提供的发展平台上，通过个人的积极努力，不断提高业务水平，在对提高学校整体教学水平做出贡献的同时，也为个人在学历、职称及岗位等级晋升和提高等方面有所体现，学校师资结构也因此得以进一步的完善；第三，职称的晋升是个人发展的表征，但是这个发展的结果有赖于教师个人在科研、教学成果的获得，而教师科研、教学成果的数量、质量又直接影响学校的社会地位和办学声誉。水利学院2010年度人均科研分值达到57分，对所有教职工既是鼓励又是压力，每一位教职工必须保持清醒的头脑，继续努力，深挖潜力，为水利学院“强院”目标的实现做出更大的贡献；最后，教师发展的最终体现应该是个人经济收入的不断提高。在党和国家的重视下，教师工资不断提高，但是高校教师在社会服务方面的收入也应是一个重要的方面。全体教职工应在学校各项鼓励政策和措施的实施中，努力争取学术成果和经济收入的双丰收。教师个人经济收入的不断提高必将会极大地增强学校的凝聚力，激励教师为学校发展做出更大的努力。

    通过这次会议，水利学院全体教职工进一步深化了认识，统一了思想，在今后的工作中将深入贯彻落实“全校教师发展总结动员大会”精神，坚持“以教师发展带动引领学生发展、学校发展”，为早日建成“特色鲜明的高水平教学研究型大学”而努力奋斗！