5月17日上午，我校在第三会议室召开党总支书记会议，学习传达全省深入贯彻实施四项监督制度工作会议精神。会议由党委书记朱海风主持，党委副书记许琰、刘淑琴，纪委书记尚宝平出席了会议。

    尚书记首先简要汇报了全省深入贯彻实施四项监督制度工作会议精神，传达学习了中共中央办公厅《关于印发< 党政领导干部选拔任用工作责任追究办法（试行）>的通知》（中办法﹝2010﹞9号）和中组部《关于印发< 党政领导干部选拔任用工作有关事项报告办法（试行）>、< 地方党委常委会向全委会报告干部选拔任用工作并接受民主评议办法（试行）>、< 市县党委书记履行干部选拔任用工作职责离任检查办法（试行）的通知>》（中组发﹝2010﹞8号）。

    朱书记着重强调，各级党组织、党员领导干部要认真贯彻执行好豫组通﹝2010﹞16号、豫组﹝2010﹞13号文件精神，进一步提高选人用人公信度。他指出，四项监督制度的颁布实施，对于促进我校党政领导干部提高遵守《党政领导干部选拔任用工作条例》及相关政策法规的自觉性，严格依规照章办事；对于防止用人失察失误，严肃处理干部选拔任用工作中的违规违纪行为，深入整治用人上的不正之风；对于进一步提高干部选拔任用工作的科学化、规范化水平，进一步深化干部人事制度改革，不断提高选人用人质量，切实加强各级领导班子和干部队伍建设，都具有重要意义。四项监督制度共同构成了事前报告、事后评议、离任检查、违规失责追究的监督体系，在今后干部选拔任用工作中必须认真贯彻执行。各党总支、直属党支部要将落实四项监督制度，作为创先争优活动的一项重要内容，认真组织学习，切实贯彻好、执行好。

    朱书记就本次部分处级岗位竞争上岗工作进行了小结。根据学校《部分处级岗位竞争上岗实施方案》要求，经报名、资格审查、笔试等程序共有50名同志进入竞聘演讲和民主推荐程序。4月23日书记办公会专门研究了本次《处级干部竞争上岗操作细则》，并于4月28日经党委会研究通过。按照党委安排，4月28日下午组织全校处级以上干部、正高职称人员、民主党派负责同志及担任支部书记的教工等对入围对象进行了民主差额推荐，事后由校纪委对民主推荐票进行了封存并统计。5月4日上午，经书记办公会研究，并在党委成员、校领导内部酝酿，按1:2的比例确定了18名同志分别为9个岗位的差额考察对象。在校园网主页进行公示后，成立了以党委副书记许琰、刘淑琴，纪委书记尚宝平，组织部长解伟为组长的四个考察组，到各考察对象所在单位进行定岗考察，同时征求了53名正处级干部、正高职称人员和民主党派代表对各考察对象的意见和建议，在此基础上形成了综合考察材料。其间还分别于4月27日和5月4日两次召开党总支书记会，通报竞争上岗各个环节工作进展情况。5月14日向党委会汇报综合考察情况后，经校党委票决，确定了9个副处级岗位的拟任人选。

    朱书记谈到，我校本次部分处级岗位竞争上岗工作，认真贯彻执行了党委制定的“操作细则”，体现了四项监督制度的基本要求，导向正确、公开透明、程序严密、监督到位，在具体实践中积累了新的经验。经过近几年的不懈探索，我校选人用人的规范化、多样化的操作机制已趋于成型，今后我们要在总结经验的基础上进一步规范细化完善。朱书记充分肯定了各党总支、直属党支部在近年来干部选任制度改革过程中所做的工作，希望今后要进一步发挥好政治核心、思想引导和心理疏导等重要作用，以不断加强选人用人中的思想政治教育工作，努力创造一个平等竞争、团结和谐的政治局面。党委组织部、校纪委要对我校一系列干部选拔任用工作制度改革措施，包括所进行的可贵的探索，认真进行总结梳理，形成文件并使全校周知，使之更加公开透明，更加规范有序，更具操作性，使之更加便于群众参与，便于群众监督，切实可行。他强调，竞争上岗是对干部选拔任用工作的一个机制创新，是干部人事制度改革的必然选择。它拓宽了选人用人渠道，有效地避免了论资排辈和由少数人选少数人的做法，能够更好地体现公开、公平、民主、竞争、择优的原则；保证了选人用人权在阳光下运行，能够有效排除和遏制托人说情、跑官要官等不正之风，让这些不良的东西没有施展的余地和钻营的空子；能够有效形成正确的用人导向，使干部不再去用心找靠山、挖门子、拉关系，而专心致志提高自身素质，做好本职工作；能够有效提高选人用人的公信度，使组织更有威望，干部群众更服气、更踏实。

    会上，朱书记还着重解读了省委书记卢展工关于干部选拔任用工作“五重五不简单”的重要论述，即重群众公认，但不简单以推荐票取人；重干部“四化”“德才”，但不简单以求全和年龄文凭取人；重干部政绩，但不简单以一时一事的数字取人；重公开选拔，但不简单以笔试和面试取人；重干部资历，但不简单以任职年限取人。他说，“五重五不简单”充满了选人用人的唯物辩证法，体现了科学发展观的内在要求，为我们选人用人指明了方向。各党总支、直属党支部要准确把握其科学内涵，深刻领会其精神实质，认真贯彻落实。