胡恩明教授来我院指导教学评估工作
供稿:      |  编辑:    日期:2009年09月20日
 
  应我院邀请,教育部评估专家、北京工商大学教授胡恩明于9月22-23日来我院指导教学评估工作。胡恩明教授在我院期间,分别召开了不同层次的座谈会、报告会,对我院的教学评估工作给予了具体、详细的指导。
   在22日举行的由全院教职工参加的报告会上,胡恩明教授作了题为“关于开展本科教学工作水平评估的体会和建议”的报告。胡教授的报告主要有五个方面的内容:
  第一,认清形势任务,明确评估目的,端正评估态度。随着高等教育大众化的到来,民办教育的崛起,国外教育的介入,我国公办高等学校面临严峻的形势,教育质量成为高等学校生存和发展的必要条件。教学评估不是目的,是一种手段,我们一定要贯彻“以评促改,以评促建,以评促管,评建结合,重在建设”的指导方针。教学评估是一份没有标准答案的考卷。我们在评估观念上要进行改革,把“要我评”变成“我要评”。教学评估工作重在平时,贵在坚持,坚持数年,必有成效。
  第二,理顺教学评估工作的思路。教学评估工作的切入点在于学习评估方案内容,理解指标内涵,掌握评估指标。教学评估工作的重点在于改革、建设、管理、质量。教学评估工作的关键在领导,包括单位的党政一把手、党政副职和机关各职能部门负责人。教学评估工作的基础在各系和教师。教学评估工作的方法在于抓弱项、抓亮点。
  第三,全面学习评估方案内容,正确理解指标内涵,准确理解指标体系。要从总体上把握教学评估方案的全部内容,从评估指标的广度、深度和准确度方面正确理解指标的内涵,掌握评估指标的等级标准。
  第四,加强对本科教学水平评估工作的领导,精心策划,认真落实,抓出成效。党委一把手要亲自抓,抓目标、抓落实、抓协调,要组织强有力的评估领导班子,明确分工职责,把评估与日常管理有机结合起来,要两条线作战,一手抓机关,一手抓各系。
   第五,切实抓好评估材料准备工作。要充分认识到评估材料的重要性,材料内容要真实、准确、规范、优化。