先进性教育活动开展以来，学院图书馆按照学习工作“两不误，两促进”的目标要求，在抓好党员的理论学习、党性分析、民主评议、自我提高的同时，把本职工作当作先进性教育的生动课堂，认真贯彻高校图书馆服务育人的宗旨，围绕强化服务意识、优化育人环境、提高服务质量的中心工作，充分发挥育人作用，认真履行服务工作承诺，把党员的先进性落实到具体的实践中，为学院评估创优做出了积极的贡献。
    图书馆育人环境一直是大家关注的热点，先进性教育活动开展以来，党员积极响应支部提出的为读者借阅大厅赠送花草盆景的倡议，主动为读者提供清新幽雅的读书环境。全体党员在学习、工作之余把三、四楼借阅大厅外长期闲置的三个露天花池的垃圾清理出来，又把80多袋新土一袋一袋搬运到楼上回填，以便种植花草，美化育人环境。党员干部身先士卒，部分女同志带病参加劳动。一位在图书馆工作多年的老同志感触地说：是先进性教育让我们的工作环境充满了清新与芳香。
图书馆把先进性教育作为自我加压、自我完善、自我提高的良好机遇，主动进行内部管理体制和读者服务工作机制的改革：延长了读者借阅时间、增加学生课余和节假日的开放时间、开办以人为本的服务项目。这样，每个岗位和人员的工作量和工作时间增加了，而人员没有补充。在压力和挑战面前，党员积极响应“减人增效、自我加压”的倡议，主动承担起一线工作，把先进性教育与为读者服务结合起来，使党员先进性教育活动在服务育人的各项工作得到落实。
    图书馆为了开辟大学生素质教育实践项目，积极拓展了特色服务。在充分挖掘现有馆藏，积极发挥图书馆现代化资源建设的基础上，注意整合网络图书资源、丰富电子图书藏量，积极为教学、科研提供专业特色鲜明、学科建设系统的图书资源。
    图书馆也非常注重突出个性化服务。他们建立了个人图书资料库，把教师从事教学和科研所需的图书资料收集入列，方便查找；新书展示推介则把最新最前沿的图书信息及时介绍给广大读者；自助式数码服务通过学生自己创意、制作等形式，使学生在实践中得到锻炼和提高；即将开展的网上报告厅学术活动，把最前沿的科学思想、学术成果传递给大学生，从而丰富校园学术氛围。这一系列个性化的服务项目受到了大学生们的欢迎。在近期举行的校内专家评估中被专家们誉为特色鲜明、内容新颖，是我院图书馆在读者服务工作中的特色、亮点项目。
    先进性教育活动的开展为图书馆的建设、管理和发展注入了新的动力，党群关系更加密切，党员的模范带动作用在岗位中得到生动体现。