8月26日上午，校长刘俊国教授为水利学院2023级水利水电工程专业本科生讲授“生态水工与环境学”第一课。刘俊国教授首先介绍了我国水利事业取得的巨大成就，然后从传统水利工程对生态环境的影响问题引入本课程的主题。他指出，随着全球气候变化的加剧和生态环境的日益严峻，传统水工学已难以满足现代社会对水资源高效利用与环境保护的双重需求，生态水工学的兴起正是对这一时代命题的积极回应；结合我校水利工程学科“双一流”创建的四大方向，指出建设生态水利的重要性和紧迫性。通过介绍在国际上存在的“资源主义”和“自然保护主义”两种对立的观点，勉励同学们树立正确的水利工程观；作为未来的水利工作者，要能够辩证地看待水利工程的生态影响问题，指出未来的水利工程将是在满足人类社会需求的同时，兼顾水域生态系统健康与可持续性发展要求的生态友好型水利工程，最终达到人与自然和谐共处的目标。

8月26日下午，刘俊国校长继续为水利学院2022级水利水电工程专业本科生讲授“当代水利科技前沿讲座”第一课。刘俊国教授以当代日益严重的生态危机问题为切入点，结合国家的“江河战略”和水利科技创新新使命，鼓励学生开展科技创新活动，培养学生创新精神、探索意识和实践能力，以水利发展战略需求为导向，自觉履行使命，积极承担水利科技探索任务，形成面向世界前沿的原创性、引领性研究成果。课堂上，刘俊国教授介绍了“渐进式生态修复”理论提出和发展历程，以及该理论的核心思想“三种模式、四大特征和九项流程”，为水利工程生态修复提供了具体的方法论。通过北京永定河生态修复工程案例，介绍了“渐进式生态修复”理论的工程应用和国际影响。

刘俊国校长一贯重视本科生，特别是水利水电工程专业学生的教育和培养，持续为该专业讲授两门本科课程。课堂上，刘俊国教授以深邃的学术视野和生动的案例，向学生们阐述了水利工程的发展历程及其面临的挑战与机遇。鼓励学生们树立绿色、生态发展的理念，勇于探索创新，努力成长为既有专业知识又有社会责任感的复合型水利人才。课程结束后，学生们纷纷表示受益匪浅，极大增强了对学校和专业的认同感和自豪感；期待在接下来的学习中，能够将理论与实践相结合，为实现国家的绿色发展和生态文明建设作出自己的贡献。