10月31日下午，校党委副书记焦爱萍围绕实践教学课程思政工作，深入工程实践与创新中心开展专题调研。工创中心负责同志陪同调研。

调研期间，焦爱萍先后走访花园校区南院和北院工训场所，实地察看了3D打印、激光加工、电子工艺、数车加工等工程训练项目的教学组织与学生实训情况。她走进课堂一线，与师生亲切交流，认真听取中心负责人的工作汇报，全面了解各实训项目中课程思政的融入路径与实施成效，并就进一步提升实践教学中的思政育人效果提出具体指导意见。

焦爱萍指出，实践教学是高校落实立德树人根本任务的关键环节，也是深化课程思政建设的重要载体。工程实践与创新中心作为培养学生实践能力、创新精神、思维能力与工程素养的核心平台，要充分挖掘实训教学中蕴含的思政教育资源。她强调，要从精密加工中凝练“工匠精神”，在团队协作中传递“合作共赢”理念，于工程设计中厚植“科技报国”情怀，引导学生在工程训练中潜移默化接受价值引领，实现“技能提升”与“思想塑造”深度融合、同频共振。

焦爱萍就进一步推进实践教学课程思政高质量发展提出三点要求：一要系统构建“实训项目+思政元素”融合育人体系。组织骨干教师深入挖掘各实训模块中的思政切入点，开发具有针对性、可操作性的课程思政教学指南，推动实训内容与思政教育有机融合；二要着力提升实训教师的思政育人能力。通过专题培训、集体备课、示范教学等多种途径，加强师资队伍建设，帮助教师提升思政资源挖掘能力与教学设计水平，使每位实训教师都能成为学生成长路上的思想引路人；三要健全课程思政质量评价与反馈机制。将思政育人成效纳入实践教学质量评估体系，结合学生反馈、教学督导与成果展示等方式，持续优化思政融入路径，确保课程思政建设落到实处、取得实效，为培养担当民族复兴大任的卓越创新人才提供坚实支撑。