中国式现代化是物质文明和精神文明相协调的现代化，持续推进全民阅读走实走深，是扎实推进中国式现代化应有之义。今年政府工作报告提出，要深入推进全民阅读。自2014年至今，“全民阅读”连续10次写入政府工作报告，从“倡导全民阅读”到“大力推动全民阅读”“深入推进全民阅读”，彰显国家层面建设书香中国的决心，以公共性、公平性和公益性为基本内涵的全民阅读事业，迎来了前所未有的发展机遇。

一个人的阅读量还与他对阅读的意义和价值的理解相关。由中国新闻出版研究院组织的第九次全国国民阅读调查显示：2011年我国人均读书仅为4.3本，远低于韩国的11本、法国的20本、日本的40本，更别提犹太人的64本了，中国是世界人均读书最少的国家之一，这与中国悠久的文明史、深厚的文化底蕴很不符。这也从一个侧面说明中华优秀传统文化传承和弘扬虽然取得了明显成效，但仍然存在一些不足和问题。全面建设社会主义现代化强国，文化是不可或缺的重要指标和内容，没有文化事业的繁荣、文化产业的强盛，就没有文化强国。党的十九届五中全会明确提出到2035年建成文化强国远景目标，用十余年的时间建成文化强国，任务相当艰巨。因此，需要深化全民阅读活动，扎实促进文化强国建设。

深化全民阅读活动，需要构建稳固的“知识共同体”。形成良好的读书学习的社会氛围，不仅需要顶层设计的大力倡导，更需要稳固持续的组织化支撑。形成各个学科、各个知识门类建制化的“知识共同体”，建构专家教授发布学习教材、评定知识职称、评价科研成果、制定知识政策的“专家委员会”机制，是形成尊重知识、尊重人才的关键路径。坚决遏制大专院校、科研单位的“行政化”趋势，消除“知识依附权力”的“从属地位”，只有这样，才能形成“知识社会”的核心组织机制，也是形成良好读书学习正向激励的组织保障。

深化全民阅读活动，需要党员、干部带头读书。推动全民阅读高质量发展，广大党员、干部是重要人群。传统文化中，读书、修身、立德，不仅是立身之本，更是从政之基。多读书，有助于明大道、修政德。阅读有益于提升干部队伍的知识水平和干事创业本领。习近平总书记强调：“要力戒浮躁，多用一些时间静心读书、静心思考，主动加快知识更新、优化知识结构，使自己任何时候才不枯、智不竭。”中国共产党是全心全意为人民服务的政党，人民对美好生活的向往，是我们党的奋斗目标，党员干部应该以党员的标准严格要求自己，在新时代新起点新征程上，一定要率先垂范，做“书香党员”。因此，广大党员、干部带头读书学习，修身养志，增长才干，也能助推全社会形成爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围。

深化全民阅读活动，从娃娃抓起。有资料表明，0～6岁孩子的大脑处于高速发育期，在此阶段内的阅读，给孩子带来的好处也能起到事半功倍的效果。英国《卫报》曾经刊登了一项研究，认为阅读对孩子智力发展的影响是高等教育的4倍。儿童是人的思想启蒙时期，在这个时期启动阅读，补充“养料”，将造福儿童一生。放眼国外，许多国家的阅读都从娃娃抓起。在德、美、英、法等发达国家，政府都有相应的渠道直接推动儿童阅读。特别是在书香德国有个基本观点，“如果一个人在13岁到15岁之前还没有养成阅读的习惯和对书的感情，那么他今后的一生中很难再从阅读中找到乐趣，阅读的窗户将永远对他关闭。”因此，读书从娃娃抓起，要求各地政府要提高认识，掀起全民阅读热潮，并采取跟进措施，为全民阅读提供“绿色通道”。比如，要求各学校创新教育理念，每月开展儿童阅读活动，引导儿童多读书、读好书，铺就娃娃们的七彩童年。同时，各地教育部门和社区要制定鼓励性措施，引导家长鼓励孩子阅读，让儿童逐步养成爱读书的习惯，从而在全社会上形成人人爱读书、个个读好书的氛围。

深化全民阅读活动，需要打造更优质的阅读空间。党的十八大以来，学校、图书馆、农家书屋、职工书屋等全民阅读场所建设取得长足发展，已经成为全民阅读的重要阵地。在学校构建适合又让学生喜爱的“阅读场域”，是激发学生阅读兴趣、让阅读成为学生内在需求的有效途径。学校可以将图书馆做成开放式，根据学生不同的年龄和阅读需求，将图书进行筛选和归类，便于学生选择阅读；可以在教室、长廊等地开辟阅读空间，让书籍触手可及，使阅读“随时发生”；还可以借助智能设备建立智慧阅读平台，为学生提供优质网上阅读资讯，让学生“想读就读”。在农村开展全民阅读活动，农家书屋是有效载体，要把农家书屋建设作为提高农村阅读能力的重要抓手，提供更多广大农民喜闻乐见、有益生产生活的精神食粮，为全面推进乡村振兴营造良好文化氛围。

深化全民阅读活动，需要提供更多优质阅读产品。好的阅读产品是推动全民阅读的基础和前提。习近平总书记强调，“吸引、引导、启迪人们必须有好的作品”。何为好的、优秀的作品？有正能量、有感染力，能够温润心灵、启迪心智，传得开、留得下，为人民群众所喜爱，就是优秀作品。这就要求出版社要切实增强责任感、使命感、紧迫感，提供更多优质阅读产品，积极推进全民阅读。一是抓好出版主阵地，增加优质内容供给，提供丰富精神食粮，满足人民过上美好生活的新期待。二是畅通发行渠道，加强阅读服务网点建设，更快捷地把优质阅读产品送到人们手中。三是优化阅读服务，做好阅读示范引领。比如通过更加细化的阅读推荐，帮助更多人找到适合的读物；通过空间搭建和氛围营造，为阅读提供具有浓郁书香的场景。

【作者：李贵成，华北水利水电大学公共管理学院院长，本文为省哲学社会科学规划办研究阐释党的二十大精神和学习习近平总书记视察延安、安阳重要讲话精神委托项目《全民阅读推广与书香河南建设研究》的阶段性成果（2022DWT092）】

https://4g.dahe.cn/theory/202304111218116